Barnet i hjemmet

Kapitel 3—HVORNÅR SKAL BARNETS UDDANNELSE BEGYNDE?

Uddannelsen begynder med det spæde barn. — Ordet “uddannelse” betyder mere end et studium på højskole. Uddannelsen begynder med spædbarnet i moderens arme. Medens moderen former og danner børnenes karakter, uddanner hun dem.¹ BIH 25.1

Forældre sender deres børn i skole, og når de har gjort det, mener de, at de har opdraget dem. Men opdragelse er noget, der går dybere end mange forstår. Den omfatter hele den proces, barnet gennemgår fra den tidligste barndom til ungdommen og fra ung til voksen. Så snart barnet er i stand til at forme en tanke, bør opdragelsen begynde.² BIH 25.2

Begynd mens sindet er mest påvirkeligt. — Opdragelsen bør begynde i den tidligste barndom, for da er sindet mest påvirkeligt, og lektien bliver husket.³ BIH 25.3

Barnet bør faktisk oplæres i hjemmets skole fra vugge til voksen. Ligesom det er tilfældet på enhver velordnet skole, vil lærerne selv opnå en betydningsfuld viden, og her bør især moderen, som er hjemmets førstelærer, lære de mest værdifulde lektier i sit liv.⁴ BIH 25.4

Det er forældrenes pligt at tale på rette måde.... Dag for dag bør forældrene lære noget i Kristi skole af ham, som elsker dem. Da vil beretningen om Guds evige kærlighed blive gentaget for de små i skolen i hjemmet. Således vil børnene, før forstanden er fuldt udviklet, optage den rette ånd fra deres forældre.⁵ BIH 25.5

Vær opmærksom på den tidlige opdragelse. — Børnenes tidligste opdragelse er et emne, som alle burde studere omhyggeligt. Det er vigtigt, at vi beskæftiger os med vore børns opdragelse, for deres frelse afhænger for en stor del af den opdragelse, de får i barndommen. Forældre og værger må selv bevare hjerte og liv rent, hvis de ønsker, at deres børn skal være rene. Som fædre og mødre bør vi opdrage på os selv. Så kan vi som lærere i hjemmet opdrage vore børn og berede dem for den evige arv.⁶ BIH 26.1

Begynd rigtigt. — Jeres børn er Guds ejendom, købt for en høj pris. O, fædre og mødre, vær meget omhyggelige med at behandle dem, som Kristus ville gøre det.⁷ BIH 26.2

De unge bør opdrages på en klog og forstandig måde, for de forkerte vaner, der dannes i barndommen og ungdommen, hænger ofte fast hele livet igennem. Måtte Gud hjælpe os til at se det nødvendige i at begynde rigtigt.⁸ BIH 26.3

Det betydningsfulde i det første barns opdragelse. — Især bør det første barn opdrages med stor omhu, for det vil opdrage de andre. Børnene udvikles efter den påvirkning, de får fra deres omgivelser. Hvis de er sammen med nogen, der er støjende og voldsomme, bliver de også støjende og næsten utålelige.⁹ BIH 26.4

Planten — en anskuelsesundervisning i børneopdragelse. — Plantens gradvise udvikling fra sædekornet er en anskuelsesundervisning i børneopdragelse. Der kommer “først strå, så aks og så fuld kerne i akset”. Mark. 4, 28. Han, som har givet denne lignelse, skabte det lille frøkorn, gav det livsbetingelser og fastsatte de love, der bestemmer dets vækst. Og de sandheder, vi lærer af lignelsen, blev virkeliggjort gennem hans eget liv. Han, Himmelens majestæt og ærens konge, blev et lille barn i Betlehem og var en tid et billede på det hjælpeløse barn, der behøver en moders omsorg. I sin barndom handlede og talte han som et barn, ærede sine forældre og udførte, hvad de ønskede. Men så snart hans forståelse vågnede, voksede han bestandig i nåde og i viden om sandheden.¹⁰ BIH 26.5