Savjeti Za Crkvu

Važnost vježbanja u dužnostima praktičnog života

Kao u dane Izraela, i danas bi svaki mladić trebao biti poučen dužnostima praktičnog života. Svaki bi trebao steći znanje neke grane ručnog rada kojim bi mogao osigurati sredstva za život. To je nužno ne samo kao zaštita od životnih teškoća, nego i u pogledu boljeg tjelesnog, umnog i moralnog razvoja. SZC 260.4

U našim školama trebaju postojati razni oblici rada. Treba davati upute o vođenju knjigovodstva, o stolarstvu i svemu što je povezano s poljodjelstvom. Treba izvršiti pripreme za zvanje kovača, ličioca i postolara i za kuhanje, pečenje, pranje, krpa nje, strojopis i tiskanje. Sve snage koje su nam na raspolaganju treba uložiti u ovaj posao podučavanja kako bi studenti bili osposobljeni za dužnosti praktičnog života. SZC 260.5

Za studentice ima mnogo poslova koje im treba ponuditi kako bi dobile sažet i praktičan odgoj. Treba ih poučiti šivanju i vrtlarstvu. Trebaju njegovati cvijeće i saditi jagode. Osim toga, dok se odgajaju u korisnom radu, bit će vani na zdravom zraku. (Counsels to Parents, Teachers, and Students, 307-312) SZC 261.1

Treba isticati utjecaj uma na tijelo i utjecaj tijela na um. Električna sila mozga, pojačana umnom aktivnošću, oživljava čitav organizam i tako postaje dragocjena pomoć u odupiranju bolestima. SZC 261.2

U Pismu se spominje jedna fiziološka istina o kojoj trebamo misliti: “Veselo je srce izvrstan lijek.” (Izreke 17,22) (Odgoj, 166, 167) SZC 261.3

Da bi djeca i mladi bili zdravi i vedri, imali živost i dobro razvijene mišiće i mozak, trebaju provoditi puno vremena vani na otvorenom, biti zaposleni i imati dobro osmišljenu razonodu. Djeca i mladi koji se zadržavaju u školi i vezani su uz knjige, ne mogu imati zdravu tjelesnu konstituciju. Naprezanje mozga pri učenju bez odgovarajuće tjelovježbe privlači krv u mozak tako da krvotok u organizmu postaje neuravnotežen. Mozak dobiva previše, a udovi premalo krvi. Trebaju postojati pravila prema kojima će za učenje biti određeno nekoliko sati, a onda dio vremena treba provesti u tjelesnom radu. Ako su dječje navike u jedenju, oblačenju i spavanju u skladu s tjelesnim zakonima, ona mogu steći obrazovanje bez žrtvovanja tjelesnog i umnog zdravlja. (Counsels to Parents, Teachers, and Students, 83) SZC 261.4