晚年时光
第三章 青年人与老年人合作
与上帝同工 RYW 1.128
当教育儿女，使之愿意同情年长者与受苦者，并愿设法解除贫困不幸之人的痛苦。他们应受教殷勤从事于布道的工作；并且从幼年起，就当养成为谋他人福利与推进基督圣工而克己牺牲的精神，如此，他们就可成为与上帝同工的人了。 RYW 1.129
许多青少年只有一点点经验，却喜欢出风头，对年龄和职责毫不尊重，若是受到劝告或责备便采取攻势。这种妄自尊大的人，已经超出我们预期的人数。上帝需要谦虚、安静、清醒的青年和成年人。他们自律有节、懂得祈祷、会交谈、见到老年人起身、也会尊敬白发的人。 RYW 1.130
上帝特别吩咐人要尊敬老年人。祂说：“白发是荣耀的冠冕；在公义的道上，必能得着”(箴16:31)。白发见证所经历的战斗、所获得的胜利、所背负过的重担与所抵御过的试探。它说明疲乏的脚即将休息，所占的位置即将空缺。帮助儿童想到这一点，他们就会以尊敬和礼貌铺平老年人的道路，并因听从“在白发人的面前，你要站起来，也要尊敬老人”的吩咐(利19:32)，而把优雅和美丽带进他们年轻的生命中。 RYW 1.131
年长的传道人应当教育年轻的工人 RYW 1.132
上帝要求祂年长的仆人们充当顾问，教导年轻人在紧急情况下当做什么。年长的工人们要像约翰一样，做出真实经验的活泼见证。当这些忠心的工人躺下安息时，有这样的话说：“在主里面而死的人有福了”(启14:13)，在我们的学校中应当找到能接过旗帜并在新的地方竖立起来的男男女女。 RYW 1.133
当年长的旗手在工作园地时，那些因他们的工作而受益的人要照顾并尊重他们。不要用重担把他们压倒。要重视他们的建议，就是他们劝导的话语。对待他们要像对待已担当了工作重担的父母一样。在过去预料到圣工需要的工人们做了一项高尚的工作，没有独自包揽一切重担，而是把担子放在年轻男女的肩上，并教导他们如同以利亚教导以利沙一样。 RYW 1.134
大卫向上帝献上感恩的供物，因他领受了上帝的教导和引领。他宣告说：“上帝啊，自我年幼时，祢就教训我”(诗71:17)。那些在传讲信息的历史中负过重担忍受过白日炎热的人，要记住那位自他们年幼时就教导他们，邀请他们“负我的轭，学我的样式”(太11:29)，并赐给他们真理亮光的主，也同样乐意教导今天的青年男女，像当年教导他们一样。 RYW 1.135
对那些已经承担重负的人而言，离开并休息一下乃是明智的行为。应当使这些忠心的工人免除一切繁重的负担。他们所能作的作为教导者的工作应当受到赏识。当他们努力教导他人时，主必亲自与他们合作。他们应当把角力的事情留给那些较年轻的人去做；将来的工作必须由强壮的年轻人做成。圣工乃是在使我们信心创始成终的一位掌管之下。祂能够且乐意把健全的资质赐给能把握机会的人。祂会兴起那些能为祂争战的人。祂绝不会任祂的工作受机会左右。这工作是伟大而庄严的，是要前进的。 RYW 1.136
上帝的旨意不是要让从事祂圣工的先辈们用尽自己残存的活力来背负沉重的担子。要让年轻人担当他们能承担的一切责任，并像大丈夫一样打那美好的信心之仗。主知道该挑选何人来做祂的工作，祂的智慧超过最聪明的人，无论他们对挑选工作多么关心。是上帝把祂的灵注入年轻人的心中，引导他们为祂作战，抗击极大的反对。祂就是这样感动了大数的保罗，使他竭尽自己一切受托的能力为上天所启示的真理争战，反抗那些本来应当支持他的背道的势力。上帝的仆人今天会遇到保罗所遇到过的同样的困难。一些现在高举真理旗帜的人已经有了这种经验。正是这样的人才能站立得住，为真理辩护。他们若继续学习，上帝就能使用他们维护祂的律法。 RYW 1.137
年长的工人不要认为自己必须担当所有的责任，所有的重担。新的工作园地不断在我们面前敞开。要让年轻人与有经验的工人联合，这些工人明白圣经，是长久行道的人，已把真理付诸到实际生活中，每天都倚靠基督，像但以理一样寻求主。但以理一日三次向上帝献上自己的请求。他知道那大能的谋士是智慧能力之源。那在耶稣里的真理——就是圣灵的宝剑，是双刃的——乃是他争战的武器。 RYW 1.138
那些在言语、精神和原则上已使上帝成为自己靠山的人，乃是与他们接触之年轻人的榜样。上帝的这些忠仆当与年轻人联系起来，以爱的绳索牵引他们，因为这些人自己是被基督之爱的绳索牵引着的。 RYW 1.139
年长的工人要鼓励年轻的工人 RYW 1.140
主希望祂的子民不断地进步。当青年人被圣灵充满，穿上军装，参与这场进攻的战争时，祂会欢喜快乐。我们总要鼓励青年男女竭尽所能，充分发挥各人的才能，心中铭记：“不要叫人小看你年轻”(提前4:12)。我们别指望年轻人不会说错话，不会做错事，可是，只要他们留心听从主的责备，纠正每一个错误，他们就会进步。 RYW 1.141
当我们看到上帝为祂的工作兴起年轻人时，我们也高兴地见到他们越来越敬畏上帝，与他们领受越来越多的真理知识相称。这样的年轻人会培养对上帝及其神圣服务的崇敬之心。 RYW 1.142
老年工人要鼓励年轻人，谈到他们时决不可用轻率或蔑视的口气。 RYW 1.143
年轻的见习教师要日复一日地储备新的知识。他的悟性要得到启迪。他可以说：“上帝开了我的眼睛，使我看到祂话语中的奇妙。”他感受到上帝的慈怜与伟大，就会像小孩子般顺从、甘心乐意地服务。 RYW 1.144
这些教师在年老的师长面前不会感到压抑。他们的内心充盈着上帝的爱。学生们领会到这种精神，就把心门向天敞开，燃烧着上帝之爱的心中也涌起感恩的颂歌。当教师和学生们努力地学习尽责，真心渴望反照上帝的形像时，他们就会得着能力去战胜顽固的自私之心。 RYW 1.145
哦，我能见到从事教学工作的青年男女因彻底悔改而有的智慧。他们把自己完全地献给上帝时，就从祂那里学到越来越多。…… RYW 1.146
我们切不可轻看年老的教师。绝不；我们要鼓励年老和年轻的教师为上帝劳力。可是，我要告诉你，那些在工作年限和经验上并非最高的人可以管理学校。他们可以成功地管理。 RYW 1.147
上帝能借着谦卑的年轻人做工。不可禁止这些人。要让忠心跟从基督的年轻人说：“基督的爱激励我”(林后5:14)。这种爱以基督恩典的能力感动人心，摧毁一切的障碍和拦阻，对人施加势不可挡的影响，引导他们毫无保留地把自己献给上帝。 RYW 1.148
我的弟兄，对那些正在尽全力做工，并且逐渐取得成就的人，不可说任何削弱他们力量的话，也不可做这样的事。 RYW 1.149
以利和撒母耳的亲密友谊 RYW 1.150
撒母耳从小就过着敬虔忠诚的生活。他的童年受以利的照顾，他可爱的品格引发了这位老年祭司的温情。他仁慈，慷慨，殷勤，孝顺，恭敬。撒母耳的品行和祭司自己儿子的行为形成鲜明的对比。以利从这项工作中得到平安、安慰和福惠。身为国家士师的以利和这位天真的小孩之间能有这样深厚的友谊，实不寻常。撒母耳有爱心，且肯帮助人。以利对撒母耳的爱，胜过父子之情。到了以利年老体衰的时候，他痛感他儿子轻率，放荡而令人沮丧的行为。于是他转向撒母耳寻求安慰与支持。 RYW 1.151
孩子与老人相依为命，孩子向老人寻求指导和智慧，老人向孩子求帮助和同情，这是一幅多么感人的画面！事情也应该是这样。上帝希望青年人所拥有的质量，能使他们喜欢与老人交朋友，同那些行将就木的人建立亲密的友谊。 RYW 1.152
保罗训练提摩太和提多 RYW 1.153
保罗把训练青年传道的工作看为自己工作的一部分。他常带他们出外布道，如此让他们得到经验，使他们可以学习担任负责的职务。保罗什么时候与他们分开，就常与他们的工作取得联系。他写给提摩太和提多的书信，就足以说明他如何希望他们成功。他写道：“你在许多见证人面前听见我所教训的，也要交托那忠心能教导别人的人”(提后2:2)。 RYW 1.154
保罗工作的这一特点，给予今日的传道人一个重要的教训。富有经验的工人不应设法把一切担子都揽到自己身上，却应训练青年，把担子放在他们的肩头上。如果他们都这样作的话，他们就是作了很有价值的事。上帝希望在衪圣工上有经验的人能训练青年为衪服务。 RYW 1.155
青年传道人不要被他导师的观点和意见所束缚，以致丧失了自己的个性。他不要只照他导师的意思去做，不敢运用自己的决断，不顾自己对是非的认识。他有权亲自向大教师学习。如果他的同工所做的不符合“耶和华如此说”，他不要去找外人，而应向上级反映，把事情说清楚，自由表达自己的看法。这样，学生就能成为老师的福气。 RYW 1.156