基督比喻实训

第06章 撒种的其它教训

撒种的其它教训 COLJ 1.186

播种和植物种子的生长，为家庭和学校提供了宝贵的教训。要让青少年从自然界的事物中认出上帝能力的运行，凭着信心获得那看不见的福惠。当他们明白上帝为供应祂大家庭的需要而进行的奇妙工作，以及我们应如何与祂合作时，他们就会更加信靠上帝，并在日常生活中更多地体会祂的能力。 COLJ 1.187

上帝创造种子，和祂创造地球一样，都是借着祂的话。祂用祂的话赐给种子生长繁荣的能力。祂说：“‘地要发生青草和结种子的菜蔬，并结果子的树木，各从其类，果子都包着核。’事就这样成了。……上帝看着是好的”(创1:11,12)。今日上帝的话依然使种子生长。每一颗在阳光下萌发绿芽的种子，都在宣扬那位“说 有，就有；命立，就立”的主所说之话的神奇能力(诗33:9)。 COLJ 1.188

基督曾教导祂的门徒祷告说：“我们日用的饮食，今日赐给我们。”祂又指着百花向他们保证：“野地里的草……上帝还给它这样的妆饰，何况你们呢”(太6:11,30)？基督在不断地工作，以回答门徒的这种祈祷，履行祂的保证。有一种看不见的能力在不断运行着，为人 服务，供人衣食。我们的主运用多方面的功能使那看起来已被抛在 地里的种子，成为活的植物。祂酌量供应庄稼成熟所需要的一切养料。诗人用优美的诗句写道： COLJ 1.189

“祢眷顾地，降下透雨， COLJ 1.190

使地大得肥美。 COLJ 1.191

上帝的河满了水； COLJ 1.192

你这样浇灌了地， COLJ 1.193

好为人预备五谷。 COLJ 1.194

祢浇透地的犁沟，润平犁脊， COLJ 1.195

降甘霖使地软和； COLJ 1.196

其中发长的，蒙祢赐福。 COLJ 1.197

祢以恩典为年岁的冠冕； COLJ 1.198

祢的路径都滴下脂油”(诗65:9-11)。 COLJ 1.199

物质世界处在上帝的管理之下。自然界都顺从自然的定律。万 物都在宣扬并遵行创造主的旨意。云彩和阳光，雨露和风暴，都受上帝的控制，绝对服从祂的命令。种子顺从上帝的定律，从地里发芽生长，“先发苗，后长穗，再后穗上结成饱满的子粒”(可4:28)。上帝使种子在适宜的季节里发育，是因为他们不抗拒祂的工作。难 道只有按照上帝的形像所造，赋有理智和语言的人类，要辜负祂的 恩惠，违背祂的旨意吗？难道唯独有理性的人类偏要在我们这个世 界上制造混乱吗？ COLJ 1.200

在一切供养人类的事上，都可以看出神能和人力的合作。人如果不将种子撒下去，就不会有收成。但是如果没有上帝借着阳光雨露所赐的能力，种子就不能成长。从事各项事业，进行各门学术和科学的研究也是这样。在属灵的事上，在品格的建造中，在基督徒的各项工作上，也是如此。我们有一份工作要做，但是我们必须得到上帝能力的协助，否则我们的努力就会落空。 COLJ 1.201

一个人不论在属灵或属世方面取得了任何成就，都要记住这是 他与创造主合作的结果。我们必须认识到自己应该依靠上帝。我们 太依赖人和人的发明，太少依靠上帝准备赐给我们的能力了。“我 们是与上帝同工的”(林前3:9)。人所能承担的责任是微乎其微的。但是他与基督的神性联合，靠着基督所赐的能力，就凡事都能做了。 COLJ 1.202

植物从种子逐渐成长的过程，乃是教育儿童的实际教训。“先 发苗，后长穗，再后穗上结成饱满的子粒。”讲述这个比喻的主， 曾创造了小小的种子，赐给它生命的活力，又制订了它生长的定律。基督自己的生活，体现了这个比喻所发挥的真理。祂在身体和属灵 方面，都遵循着植物所例证的神圣生长的规律，正如祂对所有的青 年所希望的那样。祂虽然是天上的主宰，荣耀的君王，却降卑成为 一个伯利恒的婴孩，并暂时作一个需要母亲关怀的无助幼儿。祂曾 在童年时代，履行了一个顺命儿童的本分。祂说话行事都带着儿童 的智慧，而不是成人的。祂孝敬父母，凭着儿童的能力，遵从父母 的旨意，帮助他们。但祂成长的每一个阶段，都是完全的，并赋有 无罪生活朴素自然的特色。经上论到祂的童年说：“孩子渐渐长大， 强健起来，充满智慧 , 又有上帝的恩在祂身上。”论到祂的青少年时代说：“耶稣的智慧和身量，并上帝和人喜爱祂的心，都一齐增长”(路2:40,52)。 COLJ 1.203

这里启发了父母和教师的工作。他们应当培养青年人的倾向， 使他们生活的每个阶段都呈现出相应的美，像园中的植物那样，自然地成长。 COLJ 1.204

天真烂漫的儿童是最可爱的。给孩子以特殊的待遇，当着他们的面重述他们伶俐的话，这种做法是不智的。不要夸奖他们的美貌、言语和举动，助长他们的虚荣心，也不要给他们穿高贵华丽的衣服。这样做会助长他们的骄傲，并引起同伴的嫉妒。 COLJ 1.205

要教育儿童保持天真朴素。教导他们满足于有益的小小工作，以及与他们年龄相称的娱乐和经验。儿童时代像比喻中的幼苗一样，有其特别的美。绝不可强迫儿童早熟，而应尽可能地保持幼年的朝气和美德。 COLJ 1.206

小孩子也可以成为基督徒，获得与他们年龄相称的经验。这就是上帝对他们的期望。他们需要在属灵的事上受教。父母应向他们提供一切方便，使他们能按照基督的品格塑造自己的品格。 COLJ 1.207

按照上帝自然的定律，有其因就必有其果。所播撒的是什么，将由收获来证明。懒惰的工人，自然会受到自己工作的指责。所收的庄稼将要显明他的亏欠。属灵的事也是这样。每一个工人的忠诚是要以他工作的成绩来衡量的。他的工作不论是勤劳还是懒惰，都将由收获来证明。他永久的命运也必由此而决定。 COLJ 1.208

人种的是什么，收的也是什么。人的生活也是如此。我们都需要播撒慈怜、同情和仁爱的种子；因为我们种的是什么，收的也是什么。每一种自私、自爱和自负的癖性，每一件放纵的行为，都会有所收成。为自己而活的人正在顺着情欲撒种，并将顺着情欲收成败坏。 COLJ 1.209

上帝并不毁灭人。凡灭亡者皆是自取灭亡的。每一个昧着良心行事的人，都是在撒播不信的种子。这种子终必结出果实来。古时的法老拒绝了上帝最初的警告，撒下了悖逆的种子，结果收获了悖逆。上帝并没有强迫他不信。他自己所撒不信的种子结出了不信的果实。他继续这样顽抗，直到眼见国土荒芜，自己的长子和自己宗族以及全国各家长子僵冷的尸体，直到红海的波涛淹没了他的马匹、车辆和军兵。他的历史乃是一个可怕的例证，证明“人种的是什么， 收的也是什么”这一真理(加6:7)。人如果明白这一点，就会小心自己所撒的种子了。 COLJ 1.210

所撒的种子既有了收成，若再种下去，就会有加倍的收成。在我们与别人的关系上，这个定律也是适用的。每一个举动和每一句话都是一粒种子，必要结出果实。每一个仁爱、顺从或克己的行为， 都会在别人身上重现，并通过他们在另一些人身上再现。同样，每一个嫉妒、恶毒和纷争的行为也是一粒种子，必有“毒根”生出来(来12:15)，使众人受到污染。而“众人”所要毒害的，将是何等多的人啊！可见或善或恶撒种的影响，都是从现在直到永久的。 COLJ 1.211

撒种的比喻教训人要在属灵和属世的事上慷慨。主说：“你们 在各水边撒种……的有福了”(赛32:20)。“少种的少收，多种的多收，这话是真的”(林后9:6)。在各水边撒种，就是不断地分发上帝的恩赐，在上帝的圣工中需要我们效劳、人类的缺乏需要我们 帮助的地方施舍。施舍决不会使人贫困，因为“多种的多收。”撒 种的人把种子撒出去，就会繁殖起来。凡忠心地分赠上帝恩赐的人 也必如此。他们因分赠而增加了自己的福惠。上帝已经应许充分地 供应他们，使他们能继续施舍。“你们要给人，就必有给你们的， 并且用十足的升斗，连摇带按，上尖下流地倒在你们怀里”(路6:38)。 COLJ 1.212

撒种和收割的含义还不止于此。当我们分赠上帝所赐今世的福惠时，我们所表现的仁爱和同情，就会在受惠的人心中唤起对上帝的感激和谢意。他们的心因而预备好接受属灵真理的种子。那位把种子交给撒种者的主必要使种子发芽，生长，结出永生的果实。 COLJ 1.213

基督用种子撒在土壤里来表示祂为救赎我们所作的牺牲。祂说： “一粒麦子不落在地里死了，仍旧是一粒，若是死了，就结出许多子粒来”(约12:24)。同样，基督的死要为上帝的国结出果子来。与植物界的规律一样，生命是由祂的死而来的。 COLJ 1.214

凡要与基督同工而结果子的人，也必须先落在地里死了，必须将生命投入世界需要的田畦里。自私自利的心必须消灭。然而自我牺牲的定律，也正是保全自我的定律。唯有埋在地下的种子，才能结出果实来重新繁殖。这样收获就成倍地增长了。农民因舍弃谷粒而得以保存他的谷粒。人生也是如此，施舍就是生存。那得蒙保全的生命，就是甘愿舍弃为上帝为人类服务的生命。凡为基督的缘故在今生牺牲了自己性命的人，必能保全生命至永生。 COLJ 1.215

种子死亡，就会产生新的生命，我们可以从这里学到有关复活的教训。一切爱上帝的人，都必回到天上的伊甸园。上帝论到埋葬在坟墓里腐朽的身体说：“所种的是必朽坏的，复活的是不朽坏的； 所种的是羞辱的，复活的是荣耀的；所种的是软弱的，复活的是强壮的”(林前15:42,43)。 COLJ 1.216

在自然界撒种的人和种子的生动比喻中含有许多教训，以上仅是点滴而已。当父母和教师想要讲授这些教训的时候，他们应当联系实际。要让孩子们亲自开垦土壤播撒种子。当他们工作的时候， 父母和教师就可以向他们解释心田中所撒的好种和坏种，园地怎样必须为自然的种子作好准备，照样，人心也必须为真理的种子作好准备。当种子撒在地里的时候，他们可以讲授有关基督受死的教训；在种子发芽的时候，他们可以讲授复活的真理。在植物生长的过程中，他们可以继续讲授自然界撒种和属灵撒种之间的对应关系。 COLJ 1.217

教导青年也当采用同样的方式。要教导他们学习耕种。每一所学校最好能有专供耕种的田地。这些田地应当被视为上帝自己的课堂。要把自然界的事物看作祂的儿女所当研究的课本。他们可以从这课本中学到培育心灵的知识。 COLJ 1.218

在开垦田地、预备和培育土壤的工作中，可以不断地学到教训。人在得到一块荒地的时候，不可能指望马上就有收成。他必须认真、勤恳而坚持不懈地开垦，作好撒种的准备工作。在人心中所进行的属灵工作也是这样。凡想从耕种田地的工作中获得收益的人，出去的时候必须记住上帝的话。这样，他们就必发现心灵的荒地已经被圣灵温柔感人的感化力开垦出来了。人若不在土壤上进行艰苦的劳动，就不会有收成。心灵的土壤也是这样。上帝的灵必须对它进行工作，提炼和培育它，然后它才能结出果子来荣耀上帝。 COLJ 1.219

出于一时冲动的工作不可能使田地获得丰收。土壤必须每天仔细地照料，经常深耕，防止野草生长，因为野草会夺去所撒之好种应得的营养。撒种的人就是这样为收成作好准备。不论何人都不必站在田间失望悲叹。 COLJ 1.220

凡这样耕种田地，从自然界学习属灵教训的人必得到主的恩赐。工人在耕耘的时候，很难预料将会有什么样的财富展现在他面前。他固然不可轻视有经验之人的教训和有学问之人的知识，但他还必须亲自积累知识。这是他受教育的一部分。耕种田地乃是心灵的一种教育。 COLJ 1.221

我们的创造主，天上的君王使种子生长，并昼夜看顾，赐给它发育的能力。祂对于自己的儿女显示出更大的照顾和关怀。当人间的撒种者在播撒种子维持我们肉身的生命时，那位神圣的播种者也要在人心中撒下种子，好结出永生的果实。 COLJ 1.222