给家长、老师和学生
第十六章 种子的比喻
耶稣从自然界和日常生活中所发生的事，举出实例和比喻，来发挥祂的教训。……祂就是这样把自然界的事物，同属灵的事物联系起来；把自然界的事物和听众的生活经验，同圣经崇高的真理联系起来。日后，他们无论何时，若看见祂曾用来联系永生真理的事物，就会重新想起祂的教训。 CTG 1.403
种子的比喻，是基督最美好、最动人的比喻之一。祂说：“上帝的国，如同人把种撒在地上。黑夜睡觉，白日起来，这种子就发芽渐长，那人却不晓得如何这样。地生五谷，是出于自然的，先发苗后长穗，再后穗上结成饱满的子粒。”(可4:26-28)……就是这位设立比喻的主，亲自创造了小小的种子，赐给它生命的活力，又制定了它生长的定律，如今祂用它来作为自然界和属灵真理的生动例证。 CTG 1.404
基督自己的生活，乃是这个比喻所发挥之真理的实例。祂身体和属灵方面的秉性，像植物一样，都是遵循生长的神圣规律，正如祂对所有的青年所希望的那样。祂虽然是天上的主宰、荣耀的主，却屈尊降卑成为一个伯利恒的婴孩，并一时作一个需要母亲关怀的无助幼儿。 CTG 1.405
耶稣在童年时代，履行了一个顺命儿童的本分。祂说话行事，都带着儿童的智慧，而不是成人的。祂尊敬父母，凭着儿童的能力，遵从父母的旨意，帮助他们。但祂成长的每一个阶段，都是完全的。他过着无罪、朴素、自然的生活。经上论到祂的童年说：“孩子渐渐长大，强健起来，充满智慧，又有上帝的恩在祂身上。”论到祂青年时期，经上记着说：“耶稣的智慧和身量，并上帝和人喜爱祂的心，都一齐增长”(路2:40,52)。 CTG 1.406
这对于父母和教师的工作，是有启发的。……他们应当如此来培养青年的倾向，使他们生活的每一个阶段，都显出与这一阶段相称的美、像园中的植物那样，自然地成长。 CTG 1.407
朴素的美 CTG 1.408
天真朴素的儿童，是最有吸引力的。让孩子受到大家注意，在他们面前一再述说他们伶俐的话，这种做法是不智的。不要褒奖他们的容貌、言语和举动，而引起他们的虚荣心。也不要给他们穿富贵华丽的衣服，这样会造成他们骄傲自恃，并引起同伴的嫉妒。要教导儿童真正的装饰，不在乎外表。“不要以外面的辫头发、戴金饰、穿美衣为装饰，只要以里面存着长久温柔安静的心为装饰，这在上帝面前是极宝贵的”(彼前3:3,4)。…… CTG 1.409
要按着儿童天真朴素的特点进行教育。教导他们满足于有益的轻微劳动，以及于他们年龄相称的娱乐和经验。童年时代，像比喻中幼苗一样，有其特别的美。决不可催逼儿童早熟，而应尽可能长久保持童年的朝气，和天真烂漫。 CTG 1.410
心灵的田园 CTG 1.411
种子的比喻，显示了一个深奥的属灵教训。种子代表播撒在心中的原则；种子的成长，代表品格的发展。我们应当使这个教训与实际联系。让儿童亲手松土撒种。当他们工作的时候，父母或教师，就可以向他们说明在心灵的田园中，可以撒上好种子或坏种子。田园既需为撒自然的种子做准备，心灵的园地，也需要为播撒真理的种子做准备。当植物生长时，你们就可以继续说明，自然和属灵种子之间的关系。 CTG 1.412
小孩子也可以成为基督徒，获得与其年龄相称的经验。上帝所要求他们的，就是这样。他们需要在属灵的事上受教。父母应向他们提供一切方便，使他们按着基督可爱的品德，塑造自己的品格。 CTG 1.413
儿童的心灵，是不会停止活动的。它一直向善或恶的影响敞开。人的容貌，怎样被摄入照相底片上，照样，种种思想和印象，也必印在孩子的心中。这些印象不论是属世的，或是属灵而有宗教意义的，都几乎难以磨灭。在儿童开始懂事的时候，他的心灵是最敏感的，所以头几门课是很重要的。这些教训会有力地影响品格的塑造。如果这些教训是正确的，日后儿童又坚持不懈地遵循，他们今生和来生的命运，就永远决定了。上帝说：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老，他也不偏离”(箴22:6)。 CTG 1.414
父母们！要把你们的孩子奉献给上帝，让他们始终认识自己是属于上帝的，是基督羊群中的羊羔，受到真牧人的看顾。哈拿曾把撒母耳奉献给上帝。经上论到他说：“撒母耳长大了，耶和华与他同在，使他所说的话，一句都不落空。”(撒上3:19)这位以色列先知士师的事例说明，父母若与上帝合作，忠于所托付的工作，他们的儿女能达到何等的地步。 CTG 1.415
儿童是上帝的产业，应当训练他们为祂服务。这种严肃神圣的工作，落在父母和教师身上，是他们不能规避或忽视的。他们若疏忽这项工作，就是不忠心的仆人了。但他们若能及早在心灵中播撒真理的种子，并细心的看护，就会得到奖赏。 CTG 1.416
基督总结这个比喻说：“谷既熟了，就用镰刀去割，因为收成的时候到了。”(可4:29)在地上的庄稼收割的时候，我们就会看见劳苦的果效。因为我们将看见自己为之劳苦祈祷的人，被收集在天上的仓库中。当耶稣“看见自己劳苦的功效，便心满意足。”(赛53:11)的时候，我们也必享受主人的快乐。（《教育特别证言》原文第67-72页） CTG 1.417
母亲的工作，往往在她自己看来好像是无关紧要的劳役。她的工作难得有人欣赏。别人很少知道她的许多操劳和担子。她终日从事琐碎的家务。这些事务，都需要不懈的努力、自制、机智和无私的爱心。然而她无法自夸有多大的成就。她仅仅是保持家里的事顺利进行。她往往疲倦厌烦了，仍要对孩子说温慈的话，引导他们小小的脚行在正路上。虽然她总觉得自己毫无成就，但事实并非这样。天上的使者，在看顾关怀着疲乏的母亲，看到她每天的重担。她在世上或许默默无闻，但她的名字却记录在羔羊的生命册上。 CTG 1.418