给家长、老师和学生

第六十章 书中之书

有什么书能与圣经相比呢？每一个青少年和成年人都需要明白圣经的教训，因为这是上帝的话，是为了引人走向天国而赐的。今日的世界有许多神，许多教义。青年人若不明白圣经，就不知道什么是真理，不会辩明圣俗。 CTG 1.1307

圣经应当作为世界上最高的课本，加以虔诚研究。要把它作为伟大的课本放在青少年手中，使他们知道认识主就是永生。 CTG 1.1308

圣经中的历史 CTG 1.1309

圣史的严肃真理赋有惊人的力量和荣美，这些真理是永不垂朽的。有什么知识比这更重要呢？其中记载了人类的堕落犯罪给世界打开了灾难的闸门，还讲述了基督第一次降临，从《创世记》到《启示录》，显明了基督教的主题——基督的道成肉身，祂的神性，祂的救赎，祂在天上作我们辩护人的奇妙工作。每一个题目都是一节金色的链环，构成了完美的真理金链。我们的每一所学校为什么不把圣经高举起来呢？ CTG 1.1310

摩西曾受过埃及人一切智慧的教育，但是他对以色列人说：“我照着耶和华我上帝所吩咐的，将律例，典章教训你们，使你们在所要进去得为业的地上遵行。所以你们要谨守遵行，这就是你们在万民眼前的智慧，聪明。他们听见这一切律例，必说这大国的人真是有智慧，有聪明，……哪一大国有这样公义的律例，典章像我今日在你们面前所陈明的这一切律法呢？你们只要谨慎，殷勤保守你的心灵，免得忘记你亲眼所看见的事，又免得你一生这事离开你的心，总要传给你的子子孙孙”(申4:5-9)。 CTG 1.1311

我们从那里能够找到比这律法书中宣布的律法更加高尚，纯洁公正的律法呢？这本律法书中记载着上帝借摩西赐给以色列的训言。我们还能从那一泉源获得这么大的力量，这么崇高的科学？还有那一本书能这样充分地教导人如何敬爱，并顺从上帝呢？还有那一本别的书能向学生提供更高的科学，更奇妙的历史？它清楚地指明什么是公义，以及违背耶和华律法的后果。 CTG 1.1312

圣经为文学 CTG 1.1313

作为一种教育的力量，圣经比历世历代一切哲学家的作品都更有价值。它题材广泛，体裁多样，足以启发教导每一个人的心，提高他们的旨趣。圣经启示的光照亮了人类的编年史所远不能及的远古时代。其中的诗歌曾引起普世的赞叹和惊奇。其华丽的诗句，伟大严肃的题旨，伤感的哀歌，是人类才华最辉煌的成果所不能相比的。其中有鲜明的逻辑文体和动人的演说。圣经记载了先贤们高尚的行为，私人德行和公众声誉的实例，以及虔敬和纯洁的训言。 CTG 1.1314

道德的力量 CTG 1.1315

研究圣经会使我们认识上帝，明白我们与基督的关系。祂承担了我们的罪孽，作堕落人类的中保。没有一个人需要留在无知之中，不知道什么是上帝所赞许的，什么是上帝所不赞许的。 CTG 1.1316

圣经的教训指明了上帝的儿女所应有的品格。经上说：“清心的人有福了，因为他们必得见上帝”(太5:8)。“你们要追求与众人和睦，并要追求圣洁，非圣洁没有人能见主”(来12:14)。“我们现在是上帝的儿女，将来如何，还未曾显明，但我们知道主若显现，我们必须像祂，因为必得见祂的真体。凡向祂有指望的，就洁净自己，像祂洁净一样”(约壹3:2,3)。 CTG 1.1317

这个极重要的知识必须交给我们的青少年，不是用专横独断方式，而是作为上帝的启示，作为价值极高的训诲，对于他们在这个混乱纷争的世界中获得平安是必需的。研究圣经乃是将来在上帝国中享受永生的准备。故此务要把圣经放在他们手中，鼓励他们研究其中的每一页。他们必在那里发现无价的财宝。他们既接受基督为生命之粮，就获得了永生的保证。 CTG 1.1318

基督的教训乃是纯金，没有掺杂一点杂质。当那些一度接受错误解释的人，以坚持不懈的努力研究圣经，寻求什么是真理时，圣灵就会打开他们的心眼，使他们从圣经中获得新的启示。他们的心就会被一种新的活泼信心所鼓舞。他们必从律法中看见奇妙的事，从基督的教训中看到了以前所未明白的广泛意义。 CTG 1.1319

青年人所需要的教师，乃是能把圣经原则教导他们的人。教师们若肯以圣经的教训作为他们的教科书，就会对青年人产生更大的影响。他们就必成为与上帝有活泼联络的学生。他们所努力讲授的教训和原则，必引人更充分地认识上帝，更加诚心地信靠基督的宝血，信靠祂的恩典保护他们免致跌倒的能力。他们必不断努力建造健康匀称之基督徒经验的堡垒，使他们的学生能成为有用的人。 CTG 1.1320