Христианское служение
Культура мышления
“Культура ума — вот что необходимо нам как народу, и мы должны ее иметь, чтобы не отстать от времени” (Свидетельства для церкви, т. 4, c. [414]). ХС 224.4
“Мы не должны приступать к Божьему делу наобум и при этом надеяться на успех. Господу нужды вдумчивые, мыслящие люди. Иисус ищет соработников, а не тех, кто способен лишь все испортить. Бог хочет, чтобы правильно мыслящие и разумные люди совершали важную работу, необходимую для спасения душ” (Свидетельства для церкви, т. 4, c. [67]). ХС 224.5
“Некоторые нуждаются в том, чтобы дисцилинировать свой ум посредством упражнений. Им нужно заставлять себя мыслить. Если они рассичтывают, что кто-то будет думать за них, решать их проблемы, и отказываются напрягать свои мыслительные способности, то останутся по-прежнему неспособными что-либо хранить в памяти, непредусмотрительными и недальновидными. Каждый должен прилагать усилия для воспитания своего ума” (Свидетельства для церкви, т. 2, c. [188]). ХС 224.6
“Бог не желает, чтобы мы довольствовались ленивым, неразвитым умом, тупыми мыслями и слабой памятью” (Советы родителям, учителям и учащимся, с. [506]). ХС 224.7
“Мужи Божьи должны быть прилежными в учебе, ревностными в накоплении знаний и никогда не терять драгоценные часы. Благодаря настойчивому труду они смогут со временем стать видными христианскими деятелями, влиятельными и сильными людьми” (Свидетельства для церкви, т. 4, c. [411]). ХС 225.1
“Цените даже мгновения… Время, проведенное в пути… время, потраченное на простаивание в очередях, на ожидание тех, кто не является вовремя, — если бы в руках была книга, а эти отрезки времени были проведены в изучении, чтении или глубоком размышлении, сколько всего можно было бы сделать!” (Наглядные уроки Христа, c. [343, 344]). ХС 225.2
“Настойчивость в достижении поставленной цели, упорство в труде и тщательная экономия времени позволили бы людям приобрести знания и такую дисциплину ума, которые приготовили бы их к любому положению, с присущими ему влиянием и полезностью” (Наглядные уроки Христа, c. [344]). ХС 225.3
“Люди, занимающие ответственные посты, обязаны постоянно совершенствоваться. Им не следует держаться за свой прежний опыт и считать, будто им уже нет необходимости повышать свой интеллектуальный уровень. Хотя человек рождается в этот мир самым беспомощным и наиболее испорченным по своей природе из всех Божьих творений, он тем не менее способен постоянно совершенствоваться. Человек может просвещаться наукой, облагораживаться добродетелью, возрастать в умственном и нравственном достоинстве, пока не достигнет такого совершенства в познании и чистоте характера, которое лишь немного уступает совершенству и чистоте ангелов” (Свидетельства для церкви, т. 4, c. [93]). ХС 225.4
“И те, кто желал бы стать соработником Богу, должны стремиться к совершенству каждой части своего тела и каждого из свойств своего ума. Истинное образование — это подготовка физических, умственных и моральных сил для исполнения каждодневных обязанностей; это подготовка тела, ума и души для Божественного служения. Такое воспитание будет продолжаться и в жизни вечной” (Наглядные уроки Христа, c. [330]). ХС 225.5
“Рабочие, юристы, коммерсанты, люди всех профессий и ремесел прежде обучаются, а потом уж становятся мастерами своего дела. Имеют ли право последователи Христа быть менее знающими и грамотными людьми и, совершая профессиональное служение для Бога, могут ли они позволить себе пребывать в невежестве относительно использования правильных способов и средств работы? Предприятие по приобретению вечной жизни превосходит любое другое земное учреждение или заведение. Чтобы вести души к Иисусу, необходимо знать человеческую природу и исследовать человеческий разум. Нужно много и основательно размышлять и горячо молиться, чтобы научиться правильно раскрывать людям великую истину” (Свидетельства для церкви, т. 4, c. [67]). ХС 225.6