Советы родителям, учителям и учащимся

Христос — пример и учитель молодежи

Пример Христа является светом для молодых людей, а также для людей зрелого возраста, ибо Он сам был и ребенком, и юношей. С ранних лет Его пример был совершенным. Будучи маленьким ребенком, он повиновался Своим родителям и законам природы, “и благодать Божия была на Нем” (Луки 2:40). РУУ 178.1

Иисус не уподоблялся многим детям, которые проводили свое время в развлечениях. Он исследовал Слово до тех пор, пока не стал сведущ в нем. Даже в детстве Его жизнь и все Его привычки находились в гармонии со Священным Писанием, и Он умело его применял... Кроме написанного Слова Иисус изучал книгу природы, восхищаясь прекрасным миром, который Он сам сотворил. Он был вместе с человечеством во всех его радостях и скорбях. Он сострадал всем — слабым и беспомощным, простым, нуждающимся и огорченным. РУУ 178.2

Свое учение Христос объяснял на примерах, заимствованных из богатой сокровищницы семейных взаимоотношений и из природы. Неизвестное Он объяснял на примере знакомых всем явлений; Он раскрывал святые небесные истины при помощи естественных земных предметов, с которыми люди были хорошо знакомы. Эти иллюстрации трогали их сердца и оставляли глубокое впечатление в их сознании. РУУ 178.3

Слова Христа проливали новый свет на уроки природы, благодаря чему они становились новым откровением. Он говорил о том, что было создано Его собственными руками, ибо все это обладало теми качествами и свойствами, которые были присущи Ему одному. В природе, как и на священных страницах Ветхого Завета, открыты важные Божественные истины, и в Своем учении Христос открывал их людям, связывая их с красотой окружающего мира... РУУ 178.4

Согласно учению Христа, цветок и кустарник, семя посеянное и семя пожатое, а также пробивающееся из земли растение содержат в себе уроки истины. Он срывал красивую лилию, давал ее детям, и, когда они смотрели на Его молодое лицо, сияющее небесным светом, Он учил: “Посмотрите на полевые лилии, как они растут [в простоте естественной красоты и очарования]: ни трудятся, ни прядут; но говорю вам, что и Соломон во всей славе своей не одевался так, как всякая из них”. Затем Он уверил их: “Если же траву полевую, которая сегодня есть, а завтра будет брошена в печь, Бог так одевает, кольми паче вас, маловеры!” (Матфея 6:28—30)... РУУ 179.1

Совершая служение учителя, Христос никогда не терял из виду детей. Утомившись от суматохи и суеты многолюдного города, от общения с коварными и лицемерными людьми, Его дух находил мир и покой и обществе невинных детей. Он никогда не отталкивал их. Его огромное любящее сердце могло понять все их невзгоды и нужды и радовалось их детскому счастью. Он брал их на руки и благословлял их. РУУ 179.2

В этих детях, с которыми Ему приходилось соприкасаться, Христос видел будущих мужчин и женщин, которые станут наследниками Его благодати и гражданами Его царства, а некоторые из них, возможно, и мучениками за Его имя. Он знал, что эти дети гораздо охотнее слушали Его и принимали как своего Спасителя, чем взрослые, многие из которых были умудренными жизнью и жестокосердными. В Своем учении Он снисходил до их уровня. Небесный Царь не относился с презрением к их вопросам, но упрощал Свои неоценимые уроки так, чтобы они достигли их детского понимания. В их развивающиеся умы Он сеял семена истины, которые в будущем должны были прорасти и принести плод вечной жизни. РУУ 180.1

Родители и учителя, Христос по-прежнему говорит: “Пустите детей и не препятствуйте им приходить ко Мне” (Матфея 19:14). Они очень восприимчивы к христианским истинам, их сердца открыты влиянию благочестия и добродетели, и они способны хранить полученные уроки (Особые свидетельства относительно воспитания, c. [62—66], 17 мая 1896 г.). РУУ 180.2

*****

Требуется такт и терпение, чтобы, развивая ум и сердце детей, при этом не помешать их росту, непозволительно подчинив один разум другому. Нужны учителя, которые могут мудро находить подход к самым разным характерам; которые вовремя видят и используют открывающиеся возможности для сеяния добра; учителя, которые исполнены энтузиазма, “способны учить” и которые могут пробудить мысль, зажечь энергией и ободрить. РУУ 180.3