Советы родителям, учителям и учащимся

Награда за послушание

Мозг является цитаделью всего человека. Вредные привычки влияют на мозг и нарушают его дисциплину. Если молодые люди не будут знать о том, как заботиться о теле и уме, они не смогут успешно учиться. Не учеба уменьшает силы ума. Главная причина в неправильном, нерегулярном питании, недостатке физических упражнений и беззаботном отношении к прочим аспектам здорового образа жизни. Когда мы делаем все, что в наших силах, чтобы сохранить здоровье, тогда мы можем с верой просить Бога благословить наши усилия. РУУ 299.2

Прежде чем студенты смогут говорить о своих достижениях в так называемом “высшем образовании”, пусть они научатся есть и пить во славу Божью и упражнять мозг, кости и мышцы так, чтобы приготовить их для высшего служения. Студент может употребить все свои способности на приобретение знаний, но если он игнорирует законы, управляющие его естеством, его эффективность будет ослаблена. Лелея плохие привычки, он теряет самоуважение и, как следствие, теряет самоконтроль. Он не может правильно рассуждать о тех вопросах, которые более всего волнуют его, и начинает безрассудно и неразумно относиться к своему телу и разуму. РУУ 299.3

Заботы о здоровье тела — это личная ответственность каждого человека. Господь требует от каждого изо дня вдень трудиться над своим спасением. Он призывает нас рассуждать о причинно-следственной связи, помнить, что мы Его собственность, и объединиться с Ним в содержании тела в чистоте и здравии, а все естество освященным в Нем. РУУ 300.1

Молодых людей следует научить, что они не вправе поступать со своей жизнью, как им заблагорассудится. Бог назовет виновными тех, кто легкомысленно относится к Его драгоценным дарам. Люди должны понимать, что чем больше наделены они силой, талантами, средствами или возможностями, тем тяжелее бремя Божьего служения лежит на них и тем больше они должны сделать для Него. Молодые люди, наученные верить, что жизнь — это священная обязанность, не бросятся в водоворот распущенности и преступлений, захватывающий многих современных одаренных юношей и девушек. РУУ 300.2

*****

Учитель, чьи физические способности уже ослаблены болезнью или переутомлением, должен обратить особое внимание на законы здоровья. Ему нужно находить время для отдыха и восстановления душевных и физических сил. Если учитель видит, что его здоровье не позволяет ему выдерживать нагрузку тяжелых занятий, ему следует прислушаться к советам природы и разгрузить себя. Ему не следует брать на себя обязательства, не относящиеся к его непосредственным обязанностям, которые настолько истощат его физически и морально, что его нервная система расстроится, он будет не способен работать с нежными умами детей и не сможет поступать справедливо ни с самим собой, ни с ними. РУУ 300.3

Иногда учитель приносит с собой в класс тот мрак, который окутывает его собственную душу. Он переутомился и оттого раздражителен, или же расстройство пищеварения окрасило все для него в мрачные тона. Он приходит в класс в состоянии беспокойства и с расстроенным желудком. Ему, похоже, ничего не нравится; он думает, что все ученики настроены демонстрировать ему свое неуважение; и он остро критикует и порицает направо и налево. Его воображение все преувеличивает, и он жестоко порицает того, кого считает виновным. И эта же несправедливость потом не позволяет ему признать, что он поступил неправильно. Сохраняя достоинство занимаемого положения, он потерял драгоценную возможность проявить дух Христов, а возможно, и спасти душу для неба. РУУ 301.1

Долг каждого учителя состоит в том, чтобы делать все от него зависящее, чтобы представить свое тело Христу в жертву живую, физически совершенную, а также морально свободную от осквернения, чтобы Христос мог сделать его Своим соработником в спасении душ. РУУ 301.2