Wychowanie

Wstęp

Bardzo rzadko doprawdy się zdarza, by książka poświęcona wychowaniu która cieszyła się zresztą się wielką poczytnością i wielkim powodzeniem, wytrzymywała próby zmieniających się czasów. A taką właśnie jest niniejsza praca, którą oddajemy do rąk czytelników w nowej formie. To, co zadecydowało o tym, że dla wielu tysięcy rodziców i nauczycieli stała się podręcznikiem wychowania — polega na przejrzystym przedstawieniu podstawowych i fundamentalnych zasad. (...) Wy 5.1

Wszyscy musimy stawić czoła rzeczywistości codziennego życia: możliwościom, jakie stawia, i obowiązkom, jakie narzuca, porażkom i zwycięstwom. Nasze borykanie się z codziennością, to czy stajemy się panami lub niewolnikami okoliczności, w dużej mierze zależy od stopnia naszego przygotowania do stawienia im czoła, czyli, innymi słowy, od naszego wychowania. Wy 5.2

Właściwe wychowanie najlepiej chyba zdefiniować jako harmonijny rozwój wszystkich władz człowieka, jako pełne i odpowiednie przygotowanie do tego i przyszłego — wiecznego życia. W tych bowiem wczesnych latach spędzonych w domu i szkole rozwija się umysł, wybierany zostaje sposób życia oraz kształtuje się charakter. Wy 5.3

Odgraniczając pieczołowicie przemijające wartości od trwałych, które składają się na prawdziwe wychowanie, autorka wskazuje sposób jego praktycznej realizacji. Jawi nam się obraz wychowania, w którym podkreślony zostaje równomierny rozwój władz umysłowych, w którym akcentuje się potrzebę kształcenia praktycznych sprawności zawodowych, który w szczególny sposób kieruje do Boga jako źródła wszelkiej mądrości i zrozumienia. Wy 5.4

Naczelny cel autorki w całym jej rozległym piśmiennictwie na temat wychowania sprowadza się do tego, by młodzież już na progu swego życia była w stanie przyjąć na siebie obywatelskie obowiązki, pozostając, w pełni przygotowana do rozwiązywania praktycznych problemów, doskonale rozwinięta fizycznie oraz przepojona bojaźnią Pańską, w której charakter się nie zachwieje, a serce zawsze pozostanie wierne zasadom. (...) Wy 5.5

Autorka pozostawała w bliskiej przyjaźni z młodymi ludźmi. Przez wiele lat współpracowała z instytucjami wychowawczo-kształcącymi i była bardzo dobrze zapoznana z problemami, na jakie młodzież napotyka w życiu i pracy. Ponadto, jako pisarz i mówca dysponowała czymś więcej niż jedynie wiedzą lub talentem. Wy 6.1

Nie angażując się w sprawy dotyczące szczegółowego programu nauczania, wyższości jednych systemów wychowawczych nad innymi, ale pozostając przede wszystkim w kręgu wielkich i niezłomnych praw, Ellen Gould White zaznaczyła swój wpływ na całym świecie. Książka ta została przetłumaczona na wiele języków. Obecne wydanie może jedynie jeszcze bardziej pomóc krzewieniu niezmiennych podstaw Kształcenia charakteru, co jest naszym gorącym pragnieniem. Wy 6.2

Wydawcy