Kova Ir Drasa

208/365

KĄ ČIA VEIKI?, Liepos 27

“Ten, įlindęs į olą, praleido naktį. Tada jį pasiekė Viešpaties žodis: “Ką čia veiki, Elijau?” 1Kar 19,9. KID 210.1

Nors ir nepastebėtas žmonių, Elijo pasitraukimas prie Horebo kalno buvo žinomas Dievui. Pavargęs ir nusivylęs pranašas nebuvo paliktas vienas kovoti su ji spaudžiančiomis tamsos jėgomis... KID 210.2

Savo išvargusį tarną Dievas pasitiko klausimu: “Ką čia veiki?” Aš siunčiau tave prie Keryto upelio, o vėliau pas našlę iš Sareptos. Aš pavedžiau tau sugrįžti į Izraelį ir stotis prieš puolusius kunigus ant Karmelio. Aš taip pat sustiprinau tave tau lydint karaliaus vežimą link Izraelio vartų, bet kas tave siuntė taip skubotai bėgti į dykumą? Kokį pavedimą tu čia turi? KID 210.3

Daug kas priklauso nuo nuolatinės veiklos tų, kurie yra teisųs ir ištikimi. Tai žinodamas, šėtonas deda visas įmanomas pastangas, stengdamasis sutrukdyti dieviško plano įgyvendinimui per paklusniuosius. Kai kuriuos jis priverčia iš akių išleisti savo aukštą pašaukimą ir šventą misiją ir pasitenkinti šio gyvenimo malonumais... Kitus dėl pasipriešinimo ir persekiojimo jis priverčia nusivylime išsižadėti pareigos... Kiekvienam Dievo vaikui, kurio balsą sielų priešui pavyko nutildyti, yra skirtas šis klausimas: “Ką tu čia veiki?” Aš pavedžiau tau eiti į visą pasaulį, skelbti Evangeliją ir ruošti žmones Dievo dienai. Kodėl tu čia? ... KID 210.4

Šeimoms, o taip pat ir atskiriems asmenims, yra užduodamas šis klausimas: ” Ką tu šia veiki?” Daugelyje bažnyčių yra šeimų, gerai susipažinusių su Dievo Žodžio tiesomis, kurios galėtų išplėsti savo įtakos zoną, persikeldamos ten, kur yra reikalingas jų tarnavimas, kurį jie gali atlikti. Dievas kviečia krikščioniškas šeimas eiti į tamsias žemės vietas ir išmintingai bei atkakliai dirbti dėl tų, kurie yra apgaubti dvasinės tamsos... Vardan žemiškos gerovės ar dėl mokslinio pažinimo žmonės yra pasiryžę keltis į pavojingas vietas, kentėti sunkumus ir skurdą. Kur yra tie pasiryžę padaryti tą patį, kad galėtų papasakoti kitiems apie Išgelbėtoją? (Ten pat, 167-173) KID 210.5