Témoignages pour l'Eglise, vol. 2

L'heure consacree a l'ecole du Sabbat

L'école du sabbat devrait etre un lieu ou les joyaux de la vérité sont recherchés et arrachés a leur milieu erroné pour etre placés dans leur véritable cadre au sein de l'Evangile. De précieuses perles de vérité, longtemps perdues de vue, doivent maintenant etre restituées aux enfants de Dieu. Les themes de la justification par la foi, de la justice du Christ, devraient etre présentés dans nos écoles afin que la jeunesse et les enfants puissent comprendre ces sujets importants et que les moniteurs et les éleves connaissent le chemin du salut. Des principes éternels et sacrés, reliés au plan du salut, ont été oubliés pendant longtemps, mais ils doivent etre remis a leur place pour paraître dans leur lumiere divine et percer les ténebres morales qui couvrent le monde. — Counsels on Sabbath School Work, pp. 12, 13. TE2 652.3

Pour faire la volonté de Dieu, il faut sonder sa Parole afin de connaître sa doctrine et travailler avec toutes les facultés qu'il nous a confiées. Nous devons etre diligents dans la priere et mettre tout notre cour au service du Seigneur. Ceux qui sont moniteurs a l'école du sabbat devraient avoir faim et soif de la vérité divine afin de pouvoir communiquer cet esprit a leurs éleves et les amener a rechercher la vérité comme on recherche un trésor caché. Nous ne voulons pas que nos écoles du sabbat soient dirigées de façon a rendre les éleves hypocrites, car cela ne pourrait servir les intérets de la véritable religion. Mettez donc plus de soin a rechercher Dieu afin que votre école soit favorisée par la présence du Saint-Esprit, plutôt qu'a obtenir les facilités techniques que vous pourriez désirer. Les hautes prétentions, quelles qu'elles soient, sont déplacées a l'école du sabbat, et les détails techniques de son organisation ont peu de valeur si l'Esprit de Dieu n'attendrit ni ne modele le cour des moniteurs et des éleves. — Counsels on Sabbath School Work, p. 73. TE2 653.1

Dans certaines écoles, je le dis a regret, on a l'habitude de lire la leçon dans le Questionnaire. C'est une erreur. Il n'en serait pas ainsi, si le temps qui est souvent gaspillé, et meme employé d'une façon coupable, était consacré a étudier les Ecritures. Il n'y a aucune raison pour que les leçons de l'école du sabbat soient moins bien étudiées par les maîtres et par les éleves que celles de l'école primaire ou de l'école secondaire. Elles devraient etre au contraire mieux apprises parce qu'elles traitent de sujets infiniment plus importants. Toute négligence ici déplaît a Dieu. — Counsels on Sabbath School Work, pp. 117, 118. TE2 653.2

Le but de l'école du sabbat ne doit pas etre perdu de vue dans les considérations d'ordre matériel. Ces préoccupations absorbent souvent le temps qui devrait etre consacré a d'autres sujets importants. Nous devrions toujours nous garder des formes et des cérémonies qui éclipsent l'objet réel pour lequel nous travaillons. Il est dangereux de pousser a l'extreme l'organisation de l'école du sabbat au point de la rendre fatigante alors qu'au contraire elle devrait etre une oasis de paix, de rafraîchissement et de bénédiction. TE2 654.1

La pureté et la simplicité de l'école du sabbat ne doivent pas etre étouffées par une variété infinie de formes qui empechent d'accorder un temps suffisant aux intérets spirituels. La beauté et le succes de l'école du sabbat résident dans la simplicité et dans le zele qu'on apporte au service de Dieu. Sans ordre et sans regles on ne peut rien faire, mais il faut agir de façon a ne pas négliger des devoirs plus importants. Nous devons insister aupres des éleves moins sur le côté extérieur et davantage sur le salut de l'âme. Voila le principe qui doit diriger l'école du sabbat. — Counsels on Sabbath School Work, p. 151. TE2 654.2

Ce n'est pas l'organisation qui constitue le grand besoin de l'école du sabbat, mais plutôt la connaissance des choses spirituelles. Combien nous avons besoin du bapteme du Saint-Esprit, afin de devenir de véritables missionnaires pour Dieu! — Counsels on Sabbath School Work, p. 155. TE2 654.3