Consejos para los Maestros

Ventajas del trabajo físico

El ejercicio en las labores domésticas es de la mayor ventaja para las niñas. La labor física no impedirá que cultiven el intelecto; lejos de ello. Las ventajas obtenidas por el trabajo físico, darán equilibrio a una persona, e impedirán que su mente sea recargada. El trabajo recaerá sobre los músculos y aliviará el cerebro cansado... Se requiere un cuerpo sano para un intelecto sano. La sanidad física y el conocimiento práctico de todos los deberes caseros necesarios, no será nunca un impedimento para el intelecto bien desarrollado; ambas cosas son altamente importantes... CM 274.2

En generaciones pasadas, debiera haberse hecho provisión para impartir educación en una escala mayor. En relación con las escuelas, debieran haberse tenido establecimientos agrícolas y fabriles, y profesoras de labores domésticas para dedicar una porción del tiempo de cada día al trabajo, a fin de que las facultades físicas y mentales pudiesen ejercitarse igualmente. Si las escuelas se hubieran establecido de acuerdo con el plan mencionado, no habría ahora tantas mentes desequilibradas... CM 274.3

Un constante recargo del cerebro cuando los músculos permanecen inactivos, debilita los nervios y da a os estudiantes un deseo casi irrefrenable de cambio y diversiones excitantes. Cuando se los deja libres, después de haber estado confinados al estudio durante varias horas al día, están casi desenfrenados. Muchos hay que nunca fueron disciplinados en casa. Se les ha permitido seguir sus inclinaciones, y piensan que la restricción de las horas de estudio es una carga severa que se les impone; y como no tienen nada que hacer después de esas horas, Satanás les sugiere como cambio, deportes y travesuras. Su influencia sobre los otros estudiantes es desmoralizadora... CM 275.1

Si hubiese habido establecimientos agrícolas y fabriles relacionados con nuestras escuelas, y maestros competentes para educar a los jóvenes en los diversos ramos del estudio y del trabajo, que dedicasen una porción de cada día al progreso mental y otra al trabajo físico, habría ahora una clase de jóvenes más elevados para presentarse en el escenario de acción, y para ejercer una sana influencia para amoldar a la sociedad. Muchos de los jóvenes graduados de tales instituciones saldrían dotados de un carácter estable. Tendrían perseverancia, fortaleza y valor para superar los obstáculos, y principios que no se dejarían torcer por las malas influencias, por populares que fuesen. CM 275.2

Debería haber habido maestros expertos para dar lecciones a las señoritas en el departamento culinario. Debiera haberse enseñado a las jóvenes a cortar, hacer y remendar ropa, a fin de educarse para los deberes prácticos de la vida. Para los jóvenes, debiera haber habido establecimientos donde pudieran ellos aprender diversos oficios, que pusiesen en ejercicio sus músculos tanto como sus facultades mentales. CM 275.3

Si los jóvenes pueden obtener tan sólo una educación unilateral, ¿qué será de mayor consecuencia: un conocimiento de las ciencias, con todas las desventajas que significan para la salud y la vida; o un conocimiento del trabajo para la vida práctica? Contestamos sin vacilar: lo último. Si uno de los dos debe descuidarse, sea el estudio de los libros. CM 276.1