Wie Alles Begann

Der Nutzen Körperlicher Arbeit

Es lohnt sich, die körperliche wie die religiöse Ausbildung in den Schulen der Israeliten zu studieren. Der Wert einer solchen Erziehung wird heutzutage nicht geschätzt. Aber es besteht zwischen Körper und Geist eine enge Beziehung, und um einen hohen sittlichen und geistigen Stand zu erreichen, müssen die Gesetzmäßigkeiten, die unser körperliches Sein beherrschen, beachtet werden. Um einen starken, ausgeglichenen Charakter zu entwickeln, muss er sowohl seine geistigen als auch seine körperlichen Kräfte betätigen und entwickeln. Welches Studium kann für die Jugendlichen wichtiger sein als die Funktionsweise unseres Körpers und das Studium der Gesetzmäßigkeiten, durch die er gesund erhalten werden kann? WAB 586.1

Wie zur Zeit Israels müssten heute alle Jugendlichen in den Pflichten des täglichen Lebens angeleitet werden. Jeder sollte irgendein Handwerk erlernen, mit dem er - wenn nötig - seinen Lebensunterhalt verdienen kann. Dies ist nicht nur wichtig als Absicherung gegen die Unwägbarkeiten des Lebens, sondern dient auch der Förderung der körperlichen, geistigen und moralischen Entwicklung. Selbst wenn jemand genau weiß, dass er seinen Unterhalt nie durch Handarbeit zu verdienen braucht, sollte er zur Arbeit mit seinen eigenen Händen angeleitet werden. Ohne körperliche Betätigung kann niemand eine kräftige Statur und eine robuste Gesundheit bewahren. Und die Disziplin bei einer regelmäßigen Arbeit ist nicht weniger wichtig, um einen starken, aktiven Verstand und einen edlen Charakter zu erlangen. WAB 586.2

Jeder Schüler sollte einen Teil des Tages der körperlichen Betätigung widmen. Auf diese Weise würden sich die Jugendlichen an Fleiß gewöhnen, an Selbstvertrauen gewinnen und vor vielen schlechten und erniedrigenden Praktiken bewahrt werden, die oft die Folge von Müßiggang sind. Das alles steht im Einklang mit dem vorrangigen Ziel der Erziehung, denn durch Arbeit, Fleiß und Reinheit stellen wir die Harmonie mit dem Schöpfer her. WAB 586.3

Helft den Jugendlichen, die Absicht Gottes mit ihrer Erschaffung zu verstehen, nämlich ihn zu ehren und für ihre Mitmenschen segensreich zu wirken. Zeigt ihnen die zärtliche Liebe, die ihnen ihr himmlischer Vater erwiesen hat, die hohe Bestimmung, auf die sie in der Schule des Lebens vorbereitet werden sollen, und die Würde und Ehre der Gotteskindschaft, zu der sie berufen sind. So würden sich Tausende mit Verachtung und Abscheu von den niedrigen, selbstsüchtigen Zielen und leichtfertigen Vergnügungen abwenden, die sie bisher so gefesselt haben. Sie würden lernen, die Sünde zu hassen und zu meiden - nicht nur wegen der Aussicht auf Belohnung oder aus Angst vor Strafe, sondern weil sie sich der innewohnenden Niederträchtigkeit der Sünde bewusst sind, die zudem ihre von Gott verliehenen Kräfte schwächt und einen Makel für ihr gottähnliches Menschsein darstellt. WAB 586.4

Gott wünscht nicht, dass die Jugendlichen weniger strebsam sind. Die Wesenszüge, die einen erfolgreichen, angesehenen Menschen ausmachen - das unbändige Verlangen nach Höherem, der unbezähmbare Wille, die Bereitschaft, sich anzustrengen, und unermüdliche Ausdauer -, sollen nicht unterdrückt werden. Mit der Hilfe Gottes sollten sie aber auf Ziele ausgerichtet werden, die weit höher sind als die eigensüchtigen irdischen Interessen - so wie der Himmel höher als die Erde ist. WAB 587.1